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  • 挫折教育不该浅尝辄止

  • 时间:2012-08-08 新闻来源: 热点资讯网
  • 这个暑期刚开始时,朋友就对考完中考的儿子实施挫折教育——让儿子到农村亲戚家居住,自理生活细务,参加一些体力劳动,体味生活的艰辛。可是,这种教育实施还不到一个星期,其儿子就“捱”不住了。原来,其儿子早已习惯在城里养尊处优,以往的暑假都是被“第三学期”取代的,生活起居都由家人照顾。有鉴于此,疼爱儿子的朋友决定中止这种挫折教育,让儿子重获“自由”。

    我为朋友最终的决定感到可惜——他应该引导儿子学会正确应对挫折。看看我们身边的孩子吧,他们虽然大多拥有优越的生活环境和学习环境,却常常缺少应对挫折的人生经验,缺少克服困难的勇气和决心,稍遇挫折,便怨天尤人,甚至轻易了却生命。说起来,这与他们缺少挫折教育是密切相关的。事实上,他们常常被家长们实施“富教”。所谓“富教”,就是刻意制造“蜜罐子”,让置身其中的孩子专心读书,远离挫折,无惊无险地“成龙”、“成凤”的教育方式。令人担忧的是,一些贫寒的家长也不甘人后,不惜四处举债对孩子实施“富教”。我认为,这些家长误解了“再苦不能苦孩子”的含意——为孩子创造良好的生活和学习条件是必要的,但总让孩子远离挫折,做“笼中鸟”,难道就“不苦孩子”了么?要知道,总让孩子远离挫折,苦的是孩子的将来!朋友虽然懂得挫折教育的重要,可实施起来却浅尝辄止。我想,在倡导素质教育的当下,我们作为家长不妨让挫折教育持之以恒结硕果。

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