首页 >> 新闻 >> 国内新闻 >> 社会新闻 >> 正文
  • “绿领巾”,不要让我们爱孩子的心变了颜色

  • 时间:2011-10-24 新闻来源: 新北青网
  •     于西安未央区第一实验小学门外出现了这样一个不和谐的画面,一群一年级的学生队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类:一半孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。校方称给学生发放绿领巾是为了激励差生向好学生学习。

        面对这样的事件我们不禁要发问,中国的教育怎么了?

        红领巾代表国旗的一角,是用革命者的鲜血染成的,是少先队员的标志,它带给我们的是光荣与骄傲,是对革命先烈的深深祭奠。让孩子佩戴红领巾并成为光荣的少先队员是为了激发他们的爱国情感,树立他们的责任心和上进心。

        那绿领巾又代表什么呢?代表自己的与众不同,代表自己是老师眼中的差生,同时成为伙伴们嘲笑的对象?学校的做法不但违背了教育规律,更体现了学校的教育理念偏差,并没有做到真正意义上的教育者。这一做法不但不会有激励的效果,相反的会在孩子幼小的心灵里埋下自卑的种子。孩子的自尊心就这样被轻易的漠视、抛弃,不能不说这是中国式教育的悲哀。教育的根本不是孩子的本质如何,不应该一切都寄托于孩子本身,每个孩子在最初都只是一张白纸,要怎样在白纸上绘出美丽的图画,这才是我们真正需要思考的。

        首先,要做到尊重孩子。尊重是相互沟通的前提,即使面对孩子也是一样的。孩子虽然年龄小,但自尊心却非常强,他也渴望被理解、被包容。所以当他犯了错误时不应该只是一味的训斥,而要做到在控制好情绪的前提下,理性的去教育孩子应该怎样去做。

        其次,在尊重的基础上学会倾听。站在平等的关系上倾听孩子的想法,深入地去了解孩子,指导孩子走入正确方向。同时在指导过程中帮助孩子建立自信心。在孩子的成长过程中,自信心的建立十分重要,这将意味着他今后将如何面对苦难与挫折。正如高尔基曾言:“你应该培养对自己、对自己力量的信心;而这种信心是靠克服障碍和锻炼意志而获得的。”家长应该采取帮助和表扬相结合的方法,帮助孩子建立自信,但也要把握好分寸,否则自信就会变成自傲。

        第三,外部因素对孩子的成长也十分重要。孩子正处于成长阶段,容易被周围的环境所影响,所以必须慎重选择。古有“孟母三迁”,而如今,同样有大批家长为了孩子的成长不辞辛苦,选择合适的教育环境。

        众所周知,海淀区是北京公认的教育氛围、人文氛围浓厚的地区,很多全国的著名院校都集中在这里。就如“孟母三迁”所选择的一样,在靠近学校附近择居,这样孩子上下学不仅方便,而且也促进了家长与老师的进一步沟通,同时也可以及时并全面的了解孩子的各方面信息。居住在学校附近尤其是重点学校附近,整体的学习氛围会相对较浓,可以帮助孩子培养自觉自律的学习习惯。如西山公馆所提倡的“一站式”的教育配套,既方便孩子的上学问题,也为家长省去很多烦心事,从小学到高中都能得到优质的教育,使“家、校”得到真正意义上的统一。

        总体来说,对孩子的教育不能只是单一、呆板的,孩子的健康成长离不开学校与家长的共同努力,例如像这样的“绿领巾”式的偏激教育,不仅要引起我们的深思,而且要及时并认真的对待和改正。心理学家早就证实,对于人格、心理尚不成熟的孩子,要多给予鼓励,他们更容易进步。而要毁掉一个孩子,最有效的方式就是不停地说他不行,打击他的自信心,直到他彻底认为自己不行。绿领巾正是这样一种东西,它戴在孩子的脖子上,不停地提醒孩子:“你是一个差生!”这个标志也会提醒周围的人用异样的眼神看待孩子,从而加剧孩子对自己的否定性认知,时间长了,这个学生就接受自己是一个差生的现实。从绿领巾事件可以看出,一些教师的水平如何,让这些人来培养孩子,怎么能教育出自信、有尊严,能明辨是非的现代公民?

    网站首页 | 关于我们 | 联系方式 | 招聘信息 | 版权声明 | 网站地图 | 热点资讯网
    地址:北京市朝阳区 编辑QQ:2424125586 投稿邮箱:zgrdnews@163.com
    Copyright ? 2010 www.armintza.com Inc. All Rights Reserved. 热点资讯网 版权所有   技术支持:互联网服务中心 京ICP备19006392号-5