为强化学校德育工作，落实德育首要地位，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，推动德育工作再上新台阶。近日，宜宾县教育局结合年终目标考核和学校班子考评，进行了学校德育工作现场考核。此次德育单项考核以现场考核为主，包括德育管理和德育过程十个方面的内容。涉及学校是否突出德育首要地位，将德育工作列入学校年度工作计划，纳入对学校年度考核的重要内容；学校是否建立德育工作制度、师德考核制度，每学年进行师德检查、考评和奖惩；是否建立班主任管理及考核制度，并按照要求实施对班级及班主任的量化考核，兑现班主任津贴。将班主任考核纳入教师评优晋级的考核内容。是否建立学生评优表彰激励制度，并定期开展表彰奖励活动；学校是否设立了德育工作奖励基金，用于学生和德育队伍的表彰奖励，安排一定的生均公用经费用于德育工作、德育实践活动。是否按教育部规定开足开齐了小学品德与生活、初中品德与社会、高中思想品德课程，开足课时，无挪作他用。是否加强中小学日常行为规范养成教育，积极开展学《守则》和《规范》教育活动。是否结合国情和本地实际，开展社会主义核心价值体育教育及形势教育，以及当年的主题教育活动、读书教育活动，弘扬中华传统美德；是否按照德育“三化”模式，积极构建适应素质教育要求的学生德育评价机制；乡镇所在地及以上学校应配备专（兼）职心理健康教育教师，聘请法制副校长并开展法制教育讲座或报告等。现场考核通过听、看、查、访等方式进行，同时要查看各种德育实践活动的安排，演讲、征文及主题班会资料记载等，要现场考查学生礼仪、言谈举止表现情况及校园文化建设等。通过现场考核量化计分和德育效果考核加分，最终柏溪小学、县一中、柏溪镇、高场镇、蕨溪镇、永兴镇、王场乡、喜捷镇、双龙镇、古罗镇中心校等10个单位获得德育单项考核一等奖。据了解，宜宾县各级学校认真落实德育首要地位，深入实施素质教育，充分尊重学生的个性发展，全面加强未成年人思想道德建设，加强学生行为规范和礼仪教育，积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；实施学校德育工作项目化管理工程，打造区域、校级德育品牌；开展新三好、星级学生评选活动。该县经过多年的艰苦探索、实践，总结提炼出了“德育三化”模式，即德育目标具体化，德育活动主题化，德育评价情境化。并把它作为教育部“十一五”规划课题“长效教育机制建设与实践研究”的子课题，把研究目标确定为构建贴近时代、贴近生活、贴近学生、自成体系、便于操作、能够量化的创新性德育模式。德育主题活动实行每年一个重点，每月一个主题，每周一个活动，每天都有内容，凸显德育在学校教育教学活动中的首要地位。经过多年的勤奋耕耘、全面总结，该县组织精干力量把研究成果编撰成了《与美德同行》丛书，由新蕾出版社出版，从小学一年级到高中三年级，每学期一册（高三全一册），共计23本。丛书一经问世，便受到该县及周边市县广大教师，国内领导、专家学者的一致肯定。（朱俊聪）
