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  • 借鉴台湾经验 探索创业型人才培养

  • 时间:2015-07-23 新闻来源: 热点资讯网

  • 今年4月21日,中国(福建)自由贸易试验区挂牌,5月4日国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,这就对我省高校培养自贸区创业型人才提出更高要求。

      台湾高校通过成立育成中心机构来组织科研设施、专家人才等资源,通过市场需求与中小企业需求对接,培育出大量的创新型中小微企业,创造了大量的新型就业岗位,在解决台湾高校学生就业、科技项目成果转化等方面积累了成功经验。我省高校的创业教育可借鉴台湾高校的成功经验,引入台湾育成中心的组织运作模式,依托高校现有教学设施、教学资源,联合社会力量成立类似台湾高校育成中心的创业组织或部门,来整合学校内部(专业学科、教学设施、创就业部门等)和学校外部(创就业政策、企业家导师、创业企业等)的创就业资源,为系统开展创新创业教育,改进高校教育理论和实践结合不紧密、人才培养与社会需求衔接不畅的现状提供支撑。在实践过程中,可先选择创业氛围较好、创业教育师资力量较强的高校进行试点,逐步消化吸收,并最终形成自己的模式经验后再进行推广。

      开展创业型师资队伍建设,为培养创业型人才提供师资保障。培养高素质的人才需要高素质的师资队伍。目前高校教师大多理论偏强实践较弱,不利于培养兼具理论和实践能力的创新创业型人才,因此,高校很有必要加强创业型师资队伍建设。高校可采取加大培训力度、鼓励教师持双证、定期到企业实践调研、与企业联合开展项目开发等方式,提升现有教学师资实践教学能力。要加大对高职称、高技能师资人才的引进力度,拓宽创业型师资队伍的引进渠道。要积极引入具有丰富实践经验的企业家导师、行业名师或相关专业人才作为兼职教师。通过以上方式逐步建立一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的创业型教育师资队伍,为培养创新创业型人才提供师资保障。

      加强创业型人才培养的课程体系设计,为实现创业教育目标提供保证。培养创业型人才的教育理念和教育目标,必须通过配套的课程体系来保证。我省一些高校现有的课程体系理论和实践脱节,没有根据社会对人才培养的实际需要来科学安排,教学内容冗余与不足并存,不利于培养学生实际工作能力,影响了创业教育理念的落实和创业教育目标的实现。因此,需要开展创业型人才培养的课程体系设计,为实现创业教育目标提供保证。要改革现有高校的专业课程设计,在现有专业课程的基础上增加实践及能力提升方面的授课。针对大学生毕业后面临的就业、创业的实际问题,应配套开发就业与创业指导课程,加强大学生创业、就业方面的授课及指导,以帮助高校学生毕业后更好地进行创业或就业。在开发创业、就业课程方面,要注重应用经典案例的教学模式,以达到更好的教学效果。经典案例素材的收集,可通过许多院校举办的MBA或EMBA研修班、商协会、相关研究机构等单位进行收集。收集经典案例素材时,既要注重创业、就业方面的成功案例,也要收集典型的失败案例,从正反两个方面给大学生创业、就业提供借鉴和参考。

      把创业教育融入现有专业学科建设,系统进行创业型人才培养和产学研究。目前高校的创业气氛十分活跃,但大多停留在搞活动和培训,成效有限且不成系统。创业教育必须根据创业型人才的培养需求,对现有的专业课程体系重新设计,把创业教育紧密融入现有专业学科建设中,通过产教融合、理论联系实践,应用案例教学、模拟演练、专题讨论等教学方法,培养学生应用专业理论解决实际问题的能力。授课方面,除了对学生进行常规专业理论教育外,聘请优秀创业企业家、行业实战专家等作为创业导师,对学生进行专业实践方面的授课。同时要大力发展优秀企业作为产教合作基地,让学生深入企业进行实训和演练,以更好培养学生的实际工作能力。

      在这方面高校可选择与产业联系紧密、师资力量较强、科研基础条件较好的专业,进行课程改造,围绕产业发展和学生的创就业需要,科学地进行创业型人才地培养。

      把高校科研成果转化纳入创业教育体系,提升企业科技创新能力,促进产业转型升级。高校有很好的科研设施、研究专家及丰富的科研成果,这些资源仅用于学校教育,科技资源无法充分使用,项目得不到有效转换。建立企业和高校双赢的机制,把高校科研成果转化纳入创新创业教育体系中,引导高校把富余的科技资源应用于企业的生产经营实践,帮助企业提升科技创新水平。这样,既可以让高校科研与企业生产经营实践紧密结合,促进高校科研成果转换,又可以培育出有市场竞争力的创新型企业,推动产业转型升级。

      加强中小企业创新创业能力的培训和指导,帮助企业建立吸纳人才的体制机制,促进创业带动就业。中小微企业占企业总数的90%以上,吸纳了社会70%以上的就业人员,但它们因为管理不够规范,缺乏吸引人才的体制机制,人员流动性过大,远没有充分发挥数量上的优势来吸纳大学生就业。因此,加强中小微企业创新创业能力的培训和指导,帮助它们树立以人为本经营理念,建立吸纳人才的体制机制和企业文化,提升它们的经营管理水平,就能充分发挥中小微企业吸纳人才数量上的优势,有效缓解大学生就业难问题。建议政府出台政策并给予专项经费,鼓励创业管理师资较强的学校对中小微企业有针对性地开设创业MBA或短中期创业管理研修班,提升我省中小微企业的经营管理水平,帮助它们发展壮大,从而有效推动以创业带动就业。

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