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  • 叩问教育幸福——我要把小树往高处“拔”

  • 时间:2015-11-23 新闻来源: 热点资讯网
  • 课堂上,孩子们在读课文:“一天中,太阳做了多少好事,它把金光往鲜花上洒,它把小树往高处拔……”突然,他们的声音戛然而止,睁大眼睛看着我。

    “怎么了,孩子们?”

    “老师,您像太阳。”

    “为什么啊?”我满怀笑意地问孩子们。

    “您就像太阳,我们就像小树。”

    那一刻,作为一个入职半年多的新教师,我感动得无法形容。

    七月份入职,接手的是一个凝聚力很差的班级,问题学生特别多,让我一度非常焦躁。第一学期,我被这些孩子弄得焦头烂额,嗓子哑了,脸上因急躁总是长满小痘痘。

    第二学期,我开始调整思路,将全班分成若干小队,在小队之间开展各项评比。渐渐的,孩子们有了团队意识,懂得了班级的发展要靠每一个同学的努力,孩子们互相督促、互相监督,每一个人都成为了班级的小主人。

    阳阳是学校有名的调皮鬼,当初同事们知道我接手这个班,都同情地对我说:“小户,千万别和阳阳一般见识!”进班第一天,阳阳便在教室里疯跑,其他孩子也见怪不怪。我找他谈心,他一会儿狂笑,一会儿露出仇恨的眼神。前任班主任对我说:“这个孩子一直不能融入班集体,所以常刻意做出一些异常行为来吸引大家注意。”

    在教育阳阳的过程中,我真正体会了什么叫水深火热。孩子忽好忽坏的行为表现,以及家长的处处不配合,让我无所适从。但幸好我没有放弃。

    有一天,班里选举植物角管理员,阳阳把手举得高高的,看得出他有多么想当这个管理员。我心念一动,有了主意。在我的引导下,他被选举为植物角管理员。从此,他每天一到校,就跑到植物角去关心那些植物,看看有没有黄叶子,有没有浇水过多,时不时还和其他小朋友探讨植物的生长。他和其他同学的话题渐渐多了,也有了伙伴。从他的脸上,我也开始看到了笑容。而阳阳的家长也经常收到我的表扬信,开始充满感激地回馈我的信息。

    就在最近一次班委改选中,阳阳被全班选为纪律委员。他骄傲地走上讲台,向大家做出承诺,那时我的眼里噙满了泪花。

    回想这一切,此时此刻,听着孩子们大声朗诵:“太阳,为我们做了多少好事啊!”幸福之感油然而生,是啊,我愿做那见证小树拔高的太阳,用自己的光辉照耀孩子们的内心。

    正如教育改革家魏书生所言,与其抱怨环境,不如改变自己。很多时候,我们抱怨学生太调皮,常常是我们自己不够宽容。我们觉得学生不理解老师,其实是我们对学生了解还不够。我们怪学生难管教,实际上是自己的教育智慧还不够。

    所以,同样的境遇,换一种心态和视角,就会有不一样的认识。背对阳光,看到的永远是阴影,面朝大海,才能春暖花开。

    面对教学中曾经的无奈与困惑,李丽老师经过反思,决定换一种方式,意想不到地发现了学生身上潜藏的创造性。

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