“聚焦课程改革 培育核心素养”是定安里小学教学工作的重点，一学期以来，全体教师思考着，研究着，实践着，反思着，总结着，前行着。
中国教育品牌网讯 2017年1月5日北京市东城区定安里小学低年级的孩子们迎来了他们本学期的学业展示活动。一进现场，就被那张张欢乐的笑脸吸引了，“研、玩、创、读、感、练、观、动”进行了有机整合与融合，将孩子们的学习游戏化、生活化、趣味化、综合化……看，围绕“练”，同学们在ipad上体验语文阅读的情趣，感受数学学习的乐趣，倾听英文歌曲的风趣！小小年纪的孩子在信息技术的辅助中学得轻松，练得快乐！瞧：在另一个体验场孩子们争先恐后地参与着，原来“玩”与“创”学习天地，引领孩子们在创意搭建，他们手中的长方体、正方体及测量，引领学生感受了数学的好玩与魅力！听，不远处传来欢快的乐曲，原来是孩子们在英语乐园中，学习领略异国文化，当然，孩子们也尝试着将我们的传统文化用英文展示出来，从而让异国朋友了解并喜爱我们的优秀传统文化！
北京市东城区定安里小学积极落实和开展低年级乐考活动，在乐考中，体现“乐”——学生从进入考场起就饶有兴致，快快乐乐地参与其中，让考试成为一种师生心灵的“沟通”；体现“成功”——学业展示活动重在展示学生的学习成果和学习过程，为学生搭设舞台，展示一学期知识技能的收获和个人能力的发展；体现“再学习”——学业展示活动兼顾查漏补缺，对于活动中暴露出来的问题，教师要给予时间关注，帮助学生在最后的环节获得提升。
孩子们带着自己的体验与收获完成了本学期的学习活动，学业展示活动是短暂的，但是教学的研究与改革是长久的。
