中国教育品牌网讯 为切实做好道德与法治课程的有效实施，更好地把握新教材，进一步提升学科教师的法治观念和法律素养，增进区际交流，2017年4月25日上午，来自大兴、通州、房山、燕山四区学科联动活动在北京教育学院附属大兴实验小学融汇校区举行。北京市教育科学研究院基础教育研究中心德育学科专家胡玲主任、大兴区教师进修学校的龚常玉主任、品生社教研员刘静老师以及通州、房山、燕山的教研员参加了现场活动，同时共有来自四个区县的80余名任课教师参会学习。卜朝辉校长、田娟副校长、李伟副校长全程参加了活动。
此次活动以“创新教学活动设计 提升师生法治素养”为主题，以现场课、说课的形式展开。在现场课环节中，教院附小的李伟老师以二年级的品德与生活《和动物做朋友》第二课时为载体，创设了带领学生登上“友善号”列车去动物王国领取“友善勋章”的活动情境，分别从身边的动物、动物园里的动物、野生的动物三个层面，以一个个典型的案例和“乱喂动物”、“老虎伤人”、“捕杀麻雀”等现象展开讨论，在互动交流、情境表演的过程中，引导学生提升规则意识、法律意识，从而采取力所能及的方式保护动物，为和谐的大自然做出自己的贡献。
随后，四个区县的老师分别以说课的方式介绍了法治内容在品德与生活、道德与法治课堂上的渗透。其中，教院附小融汇校区的王漫老师以《和动物做朋友》第一课时的内容为例，从动物多样性的角度来渗透法治内容，提升学生的法治素养，课前充分发挥了学生的主观能动性，采取调查的方式，搜集了大量的源于学生和动物一起生活的视频和图片资料，利用辩论、介绍手编报的形式，提高学生对动物与人们的生活密不可分的认识，从而使学生感受到因为有了法律的保障，对人类行为的约束，才有了动物种类的多样、数目的繁多，有效的将法治意识渗透到学生的心中。
最后，北京市教育科学研究院基础教育研究中心德育学科专家胡玲主任针对此次活动和课程的研究做了深入的点评：从课程内容的定位上，要明确道德与法治学科重在“道德”与“法治”的融合，低年级要对有关法律进行初级渗透，作为道德与法治学科教师应明确法律的作用不仅是惩戒，更多的是维护权利，约束人们的行为；从课程实施的策略上，道德与法治的教学逻辑要合理、清晰，教学中要对学生有认识的引领和行为的指导，从学生的视角设计活动，遵循学生的认知规律，多角度的让学生在体验活动中提升规则意识和法律意识。在点评过程中，充分肯定了老师们在现场教学、说课中的表现，同时也提出了更高的要求。
此次学科市区联动活动，有效的提升了师生的法治素养，从前期的学校德育学科团队的集体备课，试讲教研，指导学生课前搜集相关资料，到现场课的教学及说课展示，以及最后的专家点评，逐步提升了德育学科教师对道德与法治学科的深入认识。通过教师的引领和指导，学生们也在课前、课中的学习中逐步增强规则意识和法律意识。此次活动的成功举办，是对学校全面工作的宣传，让兄弟区县的学科教师认识了这所新建的学校，我们将以此为契机，定会更加团结协作、奋发向上，向着“一个学校 一个时代”的目标奋勇前进！
