中国教育品牌网讯 2017年9月20日，丰台区小学科学在丰台一小本校进行了为期半天的一年级科学新教材培训。
此次培训，邀请了北京教育科学研究院基础教育教学研究中心科学教研员贾欣老师进行讲座。贾欣老师不仅是北京市科学教研员，同时也是教科版小学《科学》教材作者。
此次培训，使教师们整体了解了科学新教材的编写思路：采用了科学概念和科学探究双螺旋协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。
大单元的组织形式，是为了体现科学概念的连贯性和综合性，挖掘科学探究中的思维和认知发展过程，将新课标中的每一个具体知识条目以最优的方式组织到一起。四个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究活动的组织过程显性化，使师生不必再去识别过程，而是把注意力转移到理解活动的意义以及注重它们的联结上来。
此次培训，教师们不仅对教材的编写思路、特点、修订依据有了宏观的了解，而且对教材的具体内容都有了较全面的理解。对两个单元中课与课之间的关系、课与单元之间的关系、教材与学生活动手册的关系等都有了全面的了解。
不仅如此，针对一年级学生的年龄特点，教师应该怎样进行有效教学？有哪些实用的技巧？解决一年级学生探究学习的关键问题是什么？怎样培养学生真正的观察等问题都做了详实具体的讲解。老师们收益匪浅。
整个培训过程由丰台科学教研员曹凤娥老师主持，培训结束后曹老师也做了简短的总结发言。说明了学生活动手册的重要作用，使科学课堂教学落到实处。
