2019年5月10日,历经了一个多月准备,北京中学明德分校项目学习课程《寻找生命中那一抹绿》终于迎来了实施的日子。该项目课程不但融合了生物等八个学科,而且将学习地点选在了室外,既要达成综合社会实践课程目标,也要达成国家课程的学习目标,实现真实情境中的多学科融合学习。这不能不说是一次大胆的尝试。
7:50,同学们坐在多功能厅。老师则兵分三路:一路前往东坝郊野公园,布置定向运动打卡点;一路作为小组跟组教师,负责对小组学生学习情况进行实时评价;一路作为实验组全程参与。项目指导教师,中国传媒大学的张洁教授带着她的研究团队也来到现场,他们将以研究者的身份全程参与学习。
8:00,课程正式开始。首先由主授课金鑫老师向同学们进行了项目介绍。然后同学们就以小组为单位开始完成行前任务。一个小时内,孩子们要根据《项目指南》的指引,自行完成“团队建设”等大小十几项任务。
9:30,各小组自行前往公园。在这里,同学们在观察植物、完成实践研究任务的过程中,还要借助地图完成定向闯关等任务。“寻找绿”对同学们来说,算是经历了一场全方位的考验。坐车下错站了,定向运动迷路了,忘记任务了……,以往同学们都要向老师寻求帮助,可是今天老师是以“隐身人”的身份出现,只负责路上安全和学习过程评价。求助无望,同学们在短暂的沮丧后纷纷想尽办法解决问题:忘记任务了,坐下来看《项目指南》;迷路了,一起研究地图;小组出现纷争了,就辩,辩明白了继续行动……随着学习进程的推进,孩子们不仅收集了许多植物信息,学习、交流能力、合作意识也在增强。12:00,带着满满的收获,师生们回到了学校。
13:00,课程的第三个环节欣赏绿开始。老师介绍了本环节要求后,同学们就热火朝天的按照“个人任务单”、“小组任务单”的提示行动起来。一个半小时的时间里,他们要完成用英文介绍出行经历的稿件,绘制植物小报并运用说明顺序介绍小报,并为公园制定一份游园注意事项。很快到了展示环节,他们大胆大方的把自己的学习成果汇报给了大家,精彩的表现赢得了阵阵掌声。随后,张洁教授组织孩子们写了学习反思,并就学习感受、方式等问题和同学们进行了交流。
通过本次项目式学习课程,孩子们纷纷表示,这种学习方式虽然很累,但是学习过程很快乐,收获也很多,所以很喜欢。参与的项目教师说:“我们正在向教育3.0迈进。教室在窗外,他人是老师,世界是教材”。学校课程的规划是一项大工程,这项工程的核心体现了学校的教育观、学生观。教育要面向未来,我们在为未来育人才。希望学校项目式学习工作开展越来越好!