2019年5月30 日上午，《北京郊区初中英语阅读圈教学法实践模式与效果研究》课题组成员来到怀柔五中，走进白剑峰老师和初三（1）班学生的阅读课——阳光英语《The King’s Treasure》。
白老师和学生首次尝试分组、分工合作的阅读方式。白老师引导学生基于各自的任务对跌宕起伏的故事情节进行全班讨论交流，分析人物的复杂性格。学生对于文本深度解读，生成了许多精彩的亮点。学生们课后兴奋不已，有的学生说：“这种阅读方式让我享受其中，我和同学、老师的思维碰撞，让我的思维有了深度和广度。”还有的孩子提到这种小组合作的方式提高了学习效率，也懂得了合作的重要性，就连人际交往能力也有提升呢！
听完孩子们的分享，本课题组负责人、怀柔区教科研中心教研员郝静老师点评本节阅读课是学生通过独立自主阅读故事、主动探、合作分享而呈现的一节不同寻常阅读课。白老师在课堂中大胆尝试阅读圈，从细微之处培养、提升学生的阅读能力、思维能力和语言表达能力，今天的活动非常有效。
