2019年9月26日，北京工业大学实验学校“基于书香阅读项目背景下的主体性阅读课程建设”暨主体性阅读项目工作启动大会在南校区举行。
为全面贯彻全民阅读，促进中小学阅读质量提升，适应中高考改革，朝阳教委特批准北京工业大学实验学校为“书香校园”项目实验校。学校结合实际情况积极推进“主体性阅读”项目工作，本项工作开展一学期以来取得了显著成果。本次项目启动大会，旨在通过主体性阅读课程建设、教师主体性阅读能力提升培训、学生主体性阅读输出表达活动、家校协同开展主体性阅读等全面推动主体性阅读项目建设，根据试运行阶段取得的经验，在全校开展“主体性阅读”活动。
会上，孙佩轩副校长首先对“主体性阅读”项目学期实施方案进行解读，明确指出：学校作为北京市为数不多的实验校参与组织并实施“基于数字化阅读资源提升学生主体性阅读能力的实践研究”科研课题及相关数字化资源阅读基地校建设，全面设计并构建适合学校学生的主体性阅读课程。
语文组于修影老师、朱锐老师介绍了一学期以来主体性阅读的实施经验，并与课题技术支持团队沟通了软、硬件的使用情况，提出进一步完善建议。
北京市课题组专家关雁龙和夏诚为工大实验聘请的两位指导专家，朝阳区教育研究中心孟青老师和李满园老师颁发了聘书，诚挚感谢两位一线专家指导工大实验主体性阅读工作。
孟青老师为课题组全体老师做了《点亮阅读生活》的主题报告，细致地介绍了主体性阅读的推进方法。建议老师们回归教学原点，深入研究阅读的本质和学科育人价值。合理运用方法，通过实证的研究方法开展研究。善于及时总结，形成特色的教学策略、模式。在分享环节，主体性阅读课程参与教师及语文组其他教师积极参与并与专家互动，探讨了实施过程中会遇到的问题及解决办法。
李满园老师做总结发言，肯定了学校前一阶段的工作，李老师指出：阅读器的使用一定要依据学情和教学紧密贴合，做到既能提升学生文学素养、做到育人无声，又能提高考试成绩，确保学有所用。
此次活动将持续推进工大实验“主体性阅读项目建设”进一步发展完善。
