为进一步深化大兴区课堂教学改革，推进“学习共同体建设”项目研究的深入开展，改变课堂教与学方式，加快教师专业化成长，提升教师专业素养和课堂教学能力，2020年11月12日，大兴区小学“学习共同体建设”项目推进会在魏善庄二小成功召开。
大兴区教委副主任寇国新、区教委小教科副科长张娜、北京师范大学教师教育研究中心助理研究员于莉莉、丰台五小教育集团校长李磊和主任邢艳、福州教育学院附属第四小学赵姝妮、区教师进修学校小教研副主任王娜、进修学校教研员刘静、张英、王艳侠、刘艳明、刘娟、梁山老师、魏善庄二小校长李宝进、区学习共同体建设实验校的校长和教师70余人参加活动，小教研副主任王娜主持活动。
活动开始环节是魏二小所有班级平开15节课，包含语文、数学、英语、体育、音乐五个学科。参加活动的领导和专家首先走进各班教室巡课，这是一次全校性巡课活动，从班级的日常状态、学生的习惯培养、教师的教学等方面进行课堂观察、记录着学生们在课堂上、小组内的学习状态以及对不同特点学生的关注。
教师们在课堂上合理安排共同体的自主学习和合作交流，给学生充分的自主学习空间，体现共同体课堂教学的教育理念。孩子们在问题的引领下，积极思考，主动发言，组内互动交流，巡课的领导专家给予充分肯定。希望通过课堂观察，找到目前存在的问题和改进方向，更好地推进学习共同体教学改革。
巡课结束后，所有参与活动的领导、专家、教师集中在主会场，观摩了席盼盼老师执教的一节数学课《可能性》。席盼盼老师以生活中的实际问题引发学生的思考，通过自主探究、合作交流、集中展示、回顾梳理等环节引导学生完成学习过程。
在议课环节，发言席上的四位教师分别从学习共同体建设观察员的角度对本节课进行反思，每个组的观察员老师对学生学习的状态进行了详细的分析。丰台五小的邢艳主任对本节课老师为学生创设的安静、安心、安全的学习氛围和学生在学习过程中的实际获得给予点评。
随后，丰台五小李磊校长、福州教育学院附属第四小学赵姝妮、北京师范大学教师教育研究中心助理研究员于莉莉等三位专家分别作学习共同体建设的培训和经验分享。让老师们更加深刻地体会到，润泽的教室不是一蹴而就的，更不是一劳永逸的。特别是经过半年多的居家学习，更需要教师长期培养相互倾听的关系，关注小组学习的成效，弄清“互相教的关系”与“互相学的关系”的差异，逐步实现整体学习力的提升，追求“挑战性学习”的有效性。
最后，区教委副主任寇国新作总结讲话，寇主任用“三个改变”给予魏善庄二小充分肯定：课堂生态发生了改变，更加平等民主；学生学习状态发生了改变，更加专注投入；教研指导方式发生了改变，更加利于授课教师成长。在肯定成绩的同时，寇主任也给学校提出了努力方向。
本次大兴区小学“学习共同体建设”项目研究推进会的成功召开，一定会推动学习共同体建设项目实验校课堂教学改革的深入开展，成为落实立德树人根本任务的有力抓手，也是我们共同追求的目标！
