一年级的课堂上，老师以《和大人一起读》为阅读起点，带领学生们玩起 “文字游戏”。书中的小故事变成了“情景小剧场”，同学们模仿故事里的对话，用夸张的语气念出有趣的句子。在听、说、读的快乐里同学们感受到原来阅读可以这么有意思！
当《小狗的小房子》走进二年级课堂，同学们跟着小狗和小猫的脚步，走进那个充满童趣的冒险里。课堂上，同学们会为小猫的“小任性”笑出声，也会为小狗扛着房子的坚持捏把汗。一本小童话，成了同学们读懂“友谊”与“担当”的窗口，让温暖悄悄住进心里。
三年级师生携手《安徒生童话》邂逅经典，感悟真谛。课堂上老师选取《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等经典篇章，用富有感染力的语言带领学生感受童话的魅力。经典童话如同一盏明灯，照亮了同学们的精神世界。
四年级的阅读课堂，成了一场“穿越古今的对话”，《中国古代神话故事》中的《盘古开天辟地》、《女娲补天》等奇幻传说，瞬间将同学们带入远古时代。教师带领同学们探寻中华传统文化的源头，共同梳理神话脉络，感受中华神话的瑰丽想象。同学们会为神话里的超能力惊叹，更会为故事里的勇气与责任点赞！
五年级的阅读课围绕着《中国民间故事》展开。课堂上，老师带领大家看故事里的民俗、解读故事中的生活智慧。在“分享会”中，同学们纷纷化身故事传承人，讲述《牛郎织女》、《孟姜女》等经典故事，交流自己对真善美的理解。同学们在这些口耳相传的故事中亲近传统，增强了文化自信。
六年级的同学们在老师的带领下品读《童年》，一起走进阿廖沙的生活。老师们围绕“苦难与成长”、“善良与希望”等主题，引导学生分析人物形象，思考阿廖沙在困境中保持善良的原因。学生不仅读懂了小说内容，更学会从文学作品中汲取面对挫折的勇气。
书页翻动间，是知识的积累；课堂互动中，是思维的成长。从一年级的快乐阅读启蒙，到六年级的经典深度品读，整本书阅读陪伴同学们走过了一段段充实而有意义的旅程。未来，还会有更多好书走进课堂，这份阅读的快乐，会一直陪着同学们，慢慢长大！
