前者课程大多面向全国，提供相对标准化的教学产品，后者班级规模更小，教材以当地线下教材为主。如果你对他（她）感到厌倦了，就问问自己到底是什么地方让你怒不可遏。新加坡《海峡时报》报道称，中国精准扶贫已实施6年，全国农村贫困人口从2012年的9899万人减少到2018年的1660万人。
已在教育行业布局多年的山行资本相关负责人表示，“疫情的爆发使在线教育迎来了意料之外的增长爆发，现在就是比拼各家公司此前积累的能力。十八、 我始终相信努力奋斗的意义，因为我想给自己一个牛逼的机会，趁自己还年轻；因为我必须给自己一个交代。马化腾提出，应切实为企业减负担、增活力，通过实质性措施降低企业税费，加快落实降低社会保险费率的实施方案；同时对于小微企业要特别加大减负力度，建议通过创业担保贷款贴息及奖补政策等，降低小微企业融资难的问题。
(完)2月12日晚，一条“自称航空港区公职人员酒驾闯岗、殴打执勤人员”的视频在朋友圈在转发，众多网友对此表示愤慨。据悉，武汉教育云空中课堂由腾讯、华为、阿里等公司提供技术支持。杭州市委副秘书长、市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部办公室副主任陈健，市委组织部副部长、市委人才办常务副主任陈键，市卫生健康委党委委员、副主任应旭旻，市人社局党组成员、二级巡视员刘志勇，西湖风景名胜区党委委员、管委会副主任徐飞出席并回答记者提问。
同时，缺乏教学沉淀、一味重视数据增长的现象，也让在线教育行业与教育的本质渐行渐远。对此，教育部科技司负责人表示，规范是为了更好地发展，只有让教育APP在法治、有序的轨道上发展，才能真正促进教育APP的健康发展。由于教培行业具有产品标准化复制难、产品差异化难、评判标准复杂等特点，而大批量的用户涌入，在线教育企业是否有“招架之力”，教师及运营服务人员是否充足，服务是否跟得上，课程效果是否经得起检验，都将决定着其能否“有未来”。
